Testinstanz des Z:ZID

Autor: msankofi

  • Kick-Off Veranstaltung CO-LAB Projekt

    co-labAm 18.5.2016 fand an der PH Linz die offizielle Kick-off Veranstaltung zum CO-LAB Projekt statt, an dem auch das ZLI beteiligt sein wird.

    Ziel des Projektes ist es, Lehrenden Impulse für den Einsatz von Lernszenarien im Klassenzimmer der Zukunft zu geben und, besonders an PHs, als Anregung für Diskussionen zu kollaborativem Lernen und Lehren zu dienen. Weiters soll das Projekt eine “Anleitung zur Nutzung der Computer im eigenen Unterricht” bieten.

    Ein weiteres Ziel des Projektes ist es, möglichst viele interessierte Lehrkräfte für den MOOC zu begeistern. Unter anderem werden im MOOC kollaborative Lehr- und Lernszenarien vorgestellt. Auch ein Modul zum Thema Assessment von Gruppenarbeiten soll Bestandteil des MOOCs sein. Für interessierte Lehrende aus Österreich startet der MOOC Anfang Oktober 2016.

    Insgesamt war festzustellen, dass das Projekt noch in den Kinderschuhen steckt. Es wird aber interessant sein zu sehen, wie ein englischsprachiger MOOC in der österreichischen Lehrer Community funktioniert. Mehr zum Projekt gibt es auf der Seite http://colab.eun.org/home

    Eine Reihe von Präsentationen zu Themen wie MOOCs (Stephan Waba), Creative Classroom Lab (Katja Engelhardt) begleitete die Veranstaltung rund um den CO-LAB Kick-off. Martin Bauer stellte die eEducation Strategie des bmbf vor, die ab 1. September 2016 als neue “Dachmarke” für e-learning in Österreich fungieren wird.

    CO-LAB Poster

  • Sandra Hofhues spricht zum Thema Hochschuldidaktik

    Sandra Hofhues, Juniorprofessorin für Mediendidaktik/Medienpädagogik an der Universität zu Köln, hat im Rahmen der Hochschuldidaktik-Reihe der PH Wien einen Vortrag mit Seminar zu eben diesem Thema gehalten. In dem kurzweiligen Blitzlicht-Vortrag zeigte sie, ausgehend von ihrer eigenen forschungsorientierten Lehrveranstaltung  „Einführung in die Mediendidaktik“, auf, was bei der Planung größerer Lehrveranstaltungen zu beachten ist und womit sie nicht gerechnet hätte. Nämlich mit Studierenden, die nicht sehr aktiv sind, wenn es um den Einsatz von Social Media in ihrem Arbeitsumfeld, der Lehre und Forschung geht.

    Interessant war die mediendidaktische Begleitung ihrer Lehrveranstaltung durch Sandra Hofhues und ihre Tutorin. Einerseits wurde die Vorlesung durch einen Blog, der unter dem Namen Forschungspost lief und Twitter, was überhaupt nicht angenommen wurde, begleitet, andererseits gab es ein internes Wiki, das als Peer-Feedback Schiene zum gegenseitigen Austausch und Diskurs über kleinere Forschungsprojekte geführt wurde.

    Ausgehend von diesem Szenario, sprach Sandra Hofhues darüber, was zu beachten ist, wenn man selbst Ähnliches planen will und wo man an der Hochschule mitgestalten kann. In der darauffolgenden Diskussion wurde dann u. a. darüber diskutiert, wie man Studierende dazu bringen kann, mehr zu twittern. Es geht nur über Zuckerl, war ein wenig der gemeinsame Tenor. Eine Möglichkeit, die angesprochen wurde, um Forschung im universitären Bereich attraktiv zu machen, sind Undergrate Journals.

    http://www.sandrahofhues.de/

    Vorlesungsblog Forschungspost

    Veranstaltungsplakat

  • IT@VS Workshop zur Materialerstellung

    briefcase32-1An zwei Halbtagen im November lud das ZLI in Kooperation mit dem IT@VS-Netzwerk zu einem Workshop zur Erstellung von E-Learning Materialien für den Volksschulbereich ein. Es waren zwei spannende Workshop-Nachmittage, an denen Unterrichtsbeispiele für verschiedene e-learning-Einsatzszenarien entstanden, zum Beispiel für Klassenräume mit oder ohne Internetzugang, für Tablets oder Smartphones, aber auch methodische Anleitungen und Tipps für den Einsatz von IT im VS-Bereich. Unter anderem entstanden so konkrete Arbeitsaufträge für Apps wie Bookwriter oder eine fertig einsetzbare QR Rallye. (mehr …)

  • IT@VS HERBSTTAGUNG

    Wie bereits anIT@VS Herbsttagung Wordlegekündigt, findet am 24. und 25. September 2015 die IT@VS HERBSTTAGUNG an der PH WIEN statt. Das spannende Programm finden Sie im Anhang. (mehr …)